世界人居

东北向鸟瞰图

项目概况

本项目选址于江北水城旅游度假区，距离主城区5公里，用地面积32368 ㎡，校园设计规模36个班，在校生1620人。基地平坦无保留建筑，用地西侧为昌润路，南侧为双王路，北侧为弘山路。在校园几何中心设置公共空间形成校园共享核心岛，以核心岛为校园中心，自然生成校园两条主轴线。各功能区结合共享核心岛，进行有机串联。通过平台、连廊的设置，围合出三个不同的庭院，形成旅游度假区小学“一心两轴，三院围合”的整体规划布局模式。

西南向夜景鸟瞰图

局部鸟瞰图

局部鸟瞰图

设计说明

规划通过灵活布置运动场地,合理利用锐角不利地形,有效的阻隔了昌润路的交通噪音对教学区的影响。南端入口处设置办公及实验综合楼,阻隔社会停车区对主要教学区的影响,同时保证主入口形象。三栋教学楼在东侧依次而设,形成了三个围合的庭院。形成旅游度假区小学“一心两轴,三院围合”的整体规划布局模式。营造一个优美宜人、催人思考、富有意义的校园场所,形成“书香校园,希望田野”的校园整体设计思想。规划设计中,将建筑与景观进行一体化设计。校园规划的景观中心—“绿心”与2个入口广场,以及3个围合庭院共同串联起建筑组群,形成图底关系舒朗,开合有秩的平面布局。建筑空间营造与景观设计同步考虑,划分地块,勾勒髙差和线条,打造局部微地形,建筑按照这样的地块形态从划分的区域中生长出来。丰富了校园的空间和景观层次。南侧综合楼建筑底层局部架空,作为通行空间的同时,达到建筑与景观之间的相互渗透。教学楼之间打造富有趣味性的庭院,孩子们能够在课余时间享受自然的乐趣。北侧入口广场处,设计了一个台阶式的游玩、阅览,驻足空间,让孩子们能够沐浴在阳光下学习,嬉戏,在他们心中留下一段美好的回忆。同时可作为学校二期用地,以满足学校未来发展需要。

空间营造

学校对于孩子们来说，不仅是学习场所，而且是与朋友们交流、游玩、探索自然的场所。在学校设计中，利用架空建筑、造设平台等空间处理手法，或是利用家具、墙壁等构筑物的设计用于孩子们的各种活动，可以最大限度地将学校建设成一个更快乐的学习乐园。

设计感悟

建筑与景观一体化设计成为本次设计的重点，使得建筑与景观融为一体。

充分考虑庭院空间及灰空间，使孩子在学习之余能够享受阳光。

建筑造型

实体建筑与虚化空间的对比，建筑局部底层架空，形成虚实对比，营造富于变化的空间形态

硬质建筑与软性景观的对比，建筑与景观设计统筹考虑，软性景观与硬质建筑相互渗透，融为一体

传统布局与现代理念的对比，规划布局采用传统院落形态，融入现代书院规划理念，既是对传统书院的延续与传承，又是对传统书院理念的改革与创新。

海绵校园策略

在遵循场地、生态、社会、过程和技术等方面质量控制的原则下，力图构建校园生态体系。生态绿核”不但能给校园提供一个层次丰富的景观环境，更能起到雨水收集、改善小气候、优化城市热岛效应等多方面作用，真正打造一个因地制宜。低碳环保的“海绵”型绿色生态校园。

新材料的运用

设计中运用拆迁再利用的新型材料以及本地域材料，减少运费及材料费。

通风采光策略

噪声及通风策略

总平面图

技术图纸

项目经济技术指标

用地面积32368 ㎡，建筑面积19756㎡，校园设计规模36个班，在校生1620人。基地平坦无保留建筑，用地西侧为昌润路，南侧为双王路，北侧为弘山路。在校园几何中心设置公共空间形成校园共享核心岛，以核心岛为校园中心，自然生成校园两条主轴线。各功能区结合共享核心岛，进行有机串联。通过平台、连廊的设置，围合出三个不同的庭院，形成旅游度假区小学“一心两轴，三院围合”的整体规划布局模式。