世界人居
中联合创设计
2021-11-01
项目详情
效果图
以蓝花楹为主要植物营造景观，营造空间的柔和感。
罗洞小学是位于广州从化区城乡结合部的一所乡村小学，主要服务于周边片区的几个村，原有环境设施较为陈旧。
项目地处属于亚热带的岭南地区，气候以湿热多雨为主要特征，岭南地域建筑讲究通透和空灵，强调通风和遮阳效果。
设计从地域 建筑中汲取营养，让建筑表达出与地域气候的文脉关系。
在建筑设计中，运用底层架空，廊道相互串连，设置休息平台等多种方式，引导气流，降温除湿，改善环境;
同时，使室内外空间相互连通，为师生们提供了大量遮阳、避雨的灰空间。建筑出檐深远，立面凹凸变化显著，
大量设置遮阳板，既产生了丰富的光影效果，又改善了建筑室内的物理环境。
项目不但进行空间上的优化和建筑景观的形式更新，更注重于解决实用问题，例如新设首二层连廊将原本分散的教学楼连为一体，
方便师生上课；底层调整形成架空层活动场地，优化内广场通廊以适应岭南“湿热风”气候；结合空调安装构架形成丰富的立面遮阳体系，
斜屋面也可抵挡阳光曝晒，并预设热能和雨水收集以循环利用。
现状鸟瞰图
罗洞小学服务于上罗村，下罗村，改建提升以缓解城区教育压力，周边二条道路，人流进出场地便捷。
总平面图
校园公共空间以多层面、多场所呈现多元化。由室外的园林空间构筑多层次的绿化平台、
至建筑庭院外过渡的灰空间,其目的是在校园内营造一个立体的多层次结构的参与性系统空间。
鸟瞰图
以内外融合的环境手法形成架空层和校园广场，提升校园环境宣扬岭南书院的人文精神。
操场透视图
建筑立面设置挑台、凹入等结构创造多层次的绿化系统，衍生出丰富的立体层次感。
整体改造设计以起承转合的空间序列优化原有空间结构，
以多样化的建筑手法回应通风、遮阳、避雨等岭南气候特征，
以内外融合的环境手法形成架空层和校园广场，
以“正”文化植入的校园环境蕴涵岭南书院的人文精神，
将一所原本不起眼的村庄小学，改造成为乡村中的文化新地标。
道路入口透视图
设计通过院落式的布局和富于特色的建筑造型营造浓郁的书院气息。
广场透视图（1）
打造层层递进、尺度宜人的院落空间，为师生的学习和思考提供活动的场所，创造聚合的氛围，作为标志的塔楼再度提升了校园精神环境。
广场透视图（2）
在创造围合性庭院的同时，亦强调空间的流动与渗透。首层架空空间和各层的休息平台既是人们的交往空间，
又是广场与庭院、庭院与庭院之间的连接和渗透的纽带。
木作工坊透视图
将罗洞村悠久的木匠文化加以发扬，创建了传统手工的木作工坊，将美学教育成为乡村振兴的一个切入点。
建设用地面积：18798.8㎡
建筑面积：5820㎡
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